Bitácora #9. Semana del 13 al 19 de mayo del 2013

Ubicación y descripción de las actividades: el martes 14 de mayo le enviamos a la profesora Gabriela el avance que habíamos presentado el miércoles 8 de mayo, esto con la finalidad de obtener su opinión y recomendaciones, para enriquecer y mejorar el trabajo.

Ubicación: el miércoles 15 de mayo realizamos una gira a la Dirección Regional de Rectoría de la Salud Central Occidente, lugar al cual llegamos como a las 9:40 a.m y salimos de regreso a la universidad a la 1:00 p.m. Descripción de la actividad: Llegamos a la Dirección Regional como a las 9:40 a.m y nos pasaron a un salón, en el cual se iba a realizar la exposición, una vez acomodados en los asientos todos nos presentamos (los estudiantes de promoción de la salud y los funcionarios (director regional, la jefe de la Unidad de esta rectoría,  la encargada regional de mercadotecnia en San Ramón (principal expositora) y otras encargadas del área de mercadotécnica en otros sectores, como Palmares, Naranjo, Zarcero, Zarchí)). Seguidamente el director dio una breve reseña del transcurso de la Promoción de la Salud en el Ministerio de Salud y en la aplicación a nivel nacional. Luego tomamos un descanso en el cual merendamos, y continuamos con la exposición de Lidia Picado, en la cual nos explicaba un poco de Promoción de la Salud, y de su aplicación o porque se debe contar con la promoción de la salud en las áreas de salud, en el ministerio, y nos comento un poco de la programación neurolingüística; además nos explico cómo han trabajado ellos la mercadotecnia social en comunidades como Zarcero, Zarchí, Naranjo y otros lugares aledaños a San Ramón, lo cual se reforzó con una explicación de un proyecto realizado en Palmares que brindo una compañera de ella. Logros: me agrado, alivio, alegro ver como aplican la promoción de la salud en algunas áreas de salud del país, ya que no había tenido la oportunidad de ver o que me explicaran como se trabaja esta, esto como consecuencia de que no se trabaja mucho, es decir son muy pocos los centros o las personas que trabajan esta área, especialmente porque muchos no conocen sobre ello, o no la logran separar del componente de prevención.

Ubicación y descripción de las actividades: el viernes 17 de mayo, Linda y yo nos conectamos a las 9:00 a.m con la finalidad de trabajar en las recomendaciones dadas por los profesores Ana Yanci y Marvin, pero al revisar el correo encontramos la respuesta de la profesora Gabriela en base a los que le habíamos enviado el lunes, y en esta nos mostraba sus dudas con respecto al trabajo, ya que ella había entendido que nuestra población meta eran los adultos mayores en lugar el barrio Vargas Araya; lo cual nos hizo replantearnos lo que estábamos realizando y llegamos nos dimos cuenta que nos confundimos, y cambiamos los objetivos y la población meta a los adultos mayores; y le enviamos a los profesores los objetivos con la finalidad de obtener sus opiniones y/o recomendaciones. Además llamé a Adela con la finalidad de concretar una reunión el martes 21 de mayo para recolectar más información que nos sirva para el diagnóstico, a través de entrevistas. Además en ese mismo momento y en un rato en la tarde como a las 3:30 p.m busque información que nos pueda servir para redactar la parte de antecedentes, y encontré actividades realizadas con adultos mayores en América del Sur, además busque información sobre el PIAM, de la UCR. Logros, dificultades y emergentes: logramos aclarar los objetivos y la población meta, debido a que estaba confundida, además las observaciones y recomendaciones de la profesora fueron de gran ayuda para ello, lo cual también en un principio me generó frustración y me sentí triste y desorientada, pero comentando con Linda logramos redefinir nuestras líneas de trabajo, lo cual también me alegro por el hecho de que tenemos buena comunicación (comunicación asertiva) y a mi parecer realizamos un buen trabajo en equipo, lo cual también se ha mostrado en lo que hemos enfrentado en la realización del diagnóstico. Además el logramos establecer una reunión con los adultos mayores es muy importante para recolectar información para el diagnóstico, debido a que la información que teníamos se obtuvo al plantear otros objetivos; y casi no tenemos información de la población meta. Acuerdos: Linda y yo, debido a que yo me tenía que desconectar, acordamos que ella seguía trabajando en lo que pudiera en lo que ya teníamos, y yo iba a plantear una guía de entrevista para aplicar el martes; además que yo iba a buscar información para los antecedentes y ella iba a buscar información sobre la etapa de la vejez.

Ubicación y descripción de las actividades: el sábado 18 de mayo, realice la guía de entrevista para aplicar el martes, apenas la termine se la envie a Linda para saber su opinión, y luego de que ella la revisará me comento que le pareció, así que se la enviamos a la profesora Gabriela para obtener la opinión de ella y/o recomendaciones, y ella nos la devolvió el mismo día, por lo cual el domingo 19 de mayo la corregí, y se la envié a Linda. Esa guía es: 1.    N° Formulario /__/__/ Entrevista para recolectar información de los integrantes del grupo “Caminos de Paz”. Estimado/estimada encuestado/encuestada: somos estudiantes de la carrera de Promoción de la Salud, de la Universidad de Costa Rica. Queremos realizarle esta entrevista con la finalidad de obtener información de los integrantes del grupo “Caminos de Paz”, para realizar un diagnóstico de esta población.El objetivo de este diagnóstico es reconocer los determinantes de la salud del grupo Caminos de Paz, con el fin de identificar las posibles líneas de abordaje para la formulación un proyecto en Educación para la Salud en conjunto con la Municipalidad de Montes de Oca,en el primer semestre del 2013. A continuación se presenta una serie de preguntas, por favor responda al entrevistador, quien encerrará con un círculo el número de la opción que usted considere pertinente. La información brindada será de uso confidencial,  exclusivo y de gran ayuda para la realización de este diagnóstico y para la formulación de un proyecto en Educación para la Salud. 2.   Fecha de la entrevista: /__/__/__/                         3. Entrevistador:________________ Sección I. Información Personal 4 Estado Civil: 1.Casado/a                   2.Divorciado/                3.Unión Libre                4.Viudo/a                      5.Soltero/a                  5 Nacionalidad: 1.   Costarricense          2.   Nicaragüense          3.   Colombiano             4.   Estadounidense      5.   Panameño                6.   Otros (especifique): ________________ ___________________________________ 6 Lugar de procedencia Sección II. Características Educativas 7 ¿Sabe leer? 1.Si     2. No 8  ¿Sabe escribir? 1.Si      2. No   9 Asistió a: 1.   La escuela         2.   El colegio  (Pase a la pregunta 13) 3.   La Universidad (Pase a la pregunta 17) 4.   Ninguno (Pase a la pregunta 20) 10 ¿Terminó la primaria? 1.Si   (Pase a la pregunta 20) 2. No   11 Cual fue su último año de primaria: 1.  Primero            2.  Segundo          3.  Tercero            4.  Cuarto             5.  Quinto             12 Por qué motivo este fue su último año cursado: (Pase a la sección III) 13 Asistió a un colegio: 1.   Diurno 2.  Nocturno 3.  Técnico   14 ¿Termino la secundaria? 1.Si  (Pase a la pregunta 20) 2. No   15 ¿Cuál fue su último año cursado? 1.  Sétimo                 2.  Octavo 3.  Noveno 4.  Décimo 5.  Undécimo (Para efectos del colegio      técnico) 16 ¿Por qué motivo este fue su último año cursado?: (Pase a la sección III) 17 ¿En cuál carrera estuvo empadronada/o en la universidad? ___________________________________ 18 ¿Se graduó? 1.Si   (Pase a la pregunta 20) 2. No   19¿Por qué motivo no se graduó? Sección III. Características económicas 20 El dinero con el cual se mantiene, proviene de: 1.  Una pensión 2.  Los ahorros de su vida 3.  Su familia (especifique): ____________ __________________________________ 4.  Casas de alquiler 5.  Trabaja (especifique en que): ________ __________________________________ 6.  Otro (especifique):  ________________ 21 ¿Cuáles actividades no remuneradas realiza? 1.  Oficio de la casa 2.  Cuidar niños 3.  Otro (especifique): _________________ Sección IV. Características del lugar donde vive. 22 Vive 1.  Solo/a (Pase a la pregunta 24) 2.  Acompañado/a 23 ¿Con quién/quienes vive? 1.   Con la pareja 2.   Con los hijos/as 3.   Con los nietos/as 4.   Con alguna otra persona (especifique): __________________________________ 24 Vive en una casa: 1.   Propia 2.   Alquilada 3.   Prestada 4.   Otro (especifique):_________________ 25 La casa se encuentra cerca o en algún elemento que represente algún riesgo: 1.   Si, cuál/es:_______________________ __________________________________ 2.   No (Pase a la pregunta 27) 26 ¿Cuánto riesgo o peligro representa? 1.  Mucho, porqué: ___________________ __________________________________ 2.  Ni mucho, ni poco, porqué:___________ __________________________________ 3.  Poco, porqué:_____________________ 27 El agua que llega a la casa en la que vive, es abastecida por: 1.   El instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillados 2.   Pozo 3.   Otro (especifique):_________________ __________________________________ 4.   No sabe / No responde 28 La electricidad que llega a la casa en la que vive, es abastecida por: 1.   El Instituto Costarricense de Electricidad 2.   Otro, especifique___________________ 3.   No sabe / No responde 29 La disposición de excretas se da a través de: 1.  Alcantarillado sanitario 2.  Tanque séptico 3.  Salida directa a acequia, zanja, río 4.  Otro, especifique: __________________ 5.  No sabe / No responde 30 Se deshace de los desechos sólidos por medio de: 1.  Recolección pública 2.  Otro, especifique: __________________ _________________________________ 3.  No sabe / No responde                                                            Sección V. Características en Salud. 31 Posee seguro 1.   Si 2.   No (Pase a la pregunta 33) 32 ¿Qué tipo de seguro posee? 1.   Régimen no contributivo 2.   Voluntario 3.   Asegurado familiar 4.   Otro, especifique:  _________________ 33 A cual EBAIS asiste para las consultas o citas médicas 1.   Vargas Araya Norte o sector 5 2.   Vargas Araya Sur o sector 6 3.   Otro, especifique:__________________ ___________________________________ 4.   No sabe / No responde 34 Con quien asiste a las consultas o citas médicas 1.  Solo/a 2.  Con algún familiar, especifique _______ __________________________________ 3.  Otro, especifique __________________ 35 ¿Cuáles son las causas o los motivos por los cuales asiste a consultas médicas? 36 Para usted ¿qué es salud? Charlas médicas impartidas al grupo 37 Quién les brinda las charlas 38 Estas charlas le parecen: 1.   Interesantes, por qué:_______________ ___________________________________ 2.   Aburridas, por qué:_________________ ___________________________________ 3.   Importantes, por qué:_______________ __________________________________ 4.   No importantes, por qué:____________ __________________________________ 5.   Una pérdida de tiempo, por qué:______ __________________________________ 6.  Otro, especifique: _______________, por qué:__________________________ 39 ¿Estas charlas le sirven? 1.  Si 2.  No 40 ¿Con cuanta frecuencia reciben estas charlas? Sección VI. Recreación 41 ¿Realiza actividades al aire libre? 1.  Si, cuales:________________________ __________________________________ 2.  No, porque:______________________ 42 ¿Fuma? 3.  Si 4.  No (Pase a la pregunta 44) 43 ¿Con cuanta frecuencia fuma? 44 ¿Toma licor? 1.   Si 2.   No (Termino la entrevista) 45 ¿Con cuanta frecuencia toma? Observaciones/Información adicional: _________________________________________ Muchas Gracias por su colaboración!! Logro: ya tenemos un instrumento que podemos aplicar el martes en la reunión con los adultos, con la cual podemos obtener información enriquecedora para el diagnóstico.

Mi evaluación para esta semana 4, debido a que si bien es cierto que hemos trabajado en la redacción del diagnóstico, no hemos tenido un avance significativo.