Bitácora #14. Semana del 17 al 23 de Junio del 2013

El lunes 17 de junio, en la tarde como a las 2:00 p.m, en el laboratorio (el NIDES) del edificio de Medicina; Linda y mi persona trabajamos en la identificación y la priorización una necesidad en el grupo “Caminos de Paz”, pero este no se pudo terminar por lo cual se acordó terminar cada una, una parte y yo lo unía el martes. Asimismo se le confirmó la asistencia a la profesora Gabriela a la reunión establecida para el miércoles 19 de junio.

El martes 18 de junio, termine de redactar mi parte del trabajo, y uní la parte de Linda y mía para llevarla el miércoles a la reunión con la profe, tal y como ella lo pidió.

El miércoles 19 de junio, como se acordó, nos reunimos Linda, Rosa, Nicole y mi persona con la profesora Gabriela, en el aula 115 de Medicina. Primeramente la profesora nos compartió algunas experiencias del viaje del que venía llegando, luego conversamos de los sentimientos que teníamos en relación a los trabajos, y hablamos sobre la presentación del primer avance del trabajo, en el cual nos comentó que debimos haber pedido la nota de esa presentación., ya que la profesora había pensado en comentar y ver las calificaciones y los rubros de estas, pero como no las teníamos no lo pudimos realizar. Seguidamente empezamos a ver y  analizar los problemas o necesidades priorizadas para realizar el trabajo, el cual de nuestra parte fue:

En relación al cual la profesora nos comentó que debíamos: reconsiderar esta pregunta problema, porque estamos planteando la posible solución como problema, y buscar otros nombres en lugar de actividades inclusivas, enfocarlo en el cómo, buscar teoría acerca del desenvolvimiento de las personas para recrearse y realizar actividad física, buscar sobre estilos de vida colectivos (que nos mencionó tenía otro nombre, pero no se acordaba de este), considerar aspectos como habilidades y motivación.

Asimismo se comentó sobre la unión o el trabajo en conjunto que se debe desarrollar con la Municipalidad de Montes de Oca, y si realizaríamos reuniones con la población meta en el período de vacaciones. También hablamos de la estructura del anteproyecto:

Y se acordó entregar un avance a la profesora que contuviera todo, excepto: el cuadro de categorías de análisis o variables, el miércoles 3 de junio.

Al final de la reunión Linda y yo acordamos trabajar el jueves 20 de junio del 2013 a las 11:00 a.m, vernos en el Laboratorio del Edificio de  Medicina, pero yo no puede asistir por un problema familiar, a lo cual Linda fue muy comprensiva y se ofreció a plantear el problema a trabajar.

Luego el viernes 21 de junio, en la tarde, en la Asociación de Promoción de la Salud, revisamos el problema y se lo enviamos a la profesora Gabriela, y a la profesora María Nielssen, ya que ella llamó a Linda para solicitarle que le enviáramos lo que teníamos de anteproyecto. Además ese mismo día Linda y yo comentamos que hay que sacar cita con el contacto de la Municipalidad de Montes de Oca, para involucrarlo más en el proyecto.

Y acordamos reunirnos el sábado  22 de junio, por google docs, para trabajar dde 8:00 a.m hasta las 9:00 a.m, en los objetivos ya que en la noche la profesora nos dio las observaciones del problema, pero tuve problemas con la computadora, por lo cual Linda empezó a trabajarlo ella y acordamos que yo lo revisaría y vería que agregaría, y que nos reuniríamos el domingo 23 de junio en ese mismo horario, y los trabajamos y se los enviamos a la profesora Gabriela.

Asimismo Linda y yo, estamos trabajando en antecedentes y marco de referencia, pero por separado.

Como logros de esta semana estuvieron:

Reunirnos con la profesora para hablar sobre el trabajo realizado y el que debemos desarrollar.

Definir el problema y empezar a formular los objetivos, lo cual es la base del anteproyecto.

Una dificultad que se me ha presentado es un problema familiar, el cual me está afectando emocionalmente y a veces me impide asistir a la universidad, pero a pesar de ello he puesto todo de mi parte para continuar con los trabajos y desarrollar un buen trabajo en equipo.

Como autoevaluación para esta semana me doy un 4, porque aunque hemos avanzado en la formulación del anteproyecto, he tenido problemas que no me han permitido dar el 100%.

Bitácora 13. Semana del 10 al 17 de junio del 2013

El lunes 10 de junio en mi casa, me dedique a trabajar el informe de gira realizada a la Sede del Ministerio de Salud de San Ramón y a terminar el mapa conceptual en el que se resumía: ¿Cómo aprenden los niños?, ¿Cómo aprenden los adolescentes?, ¿Cómo aprenden los adultos? Y ¿Cómo aprenden los adultos mayores? En base a lo expuesto en las tres clases anteriores; estos trabajos los concluí el martes 11 de junio, en la tarde, en el NIDES, en el Edificio de Medicina, y una ve que los termine se los envié a las profesoras Gabriela y María Nielssen, y deje el informe de gira donde Yulia, que fue donde nos indicó María Nielssen.

Este martes también asistimos (Linda y mi persona) a una reunión con el grupo “Caminos de Paz” a las 9:00 a.m, en el salón comunal de Vargas Araya; en esta se realizó una actividad, que tenía como objetivo identificar problemas o  necesidades en el grupo “Caminos de Paz”, la cual duro aproximadamente 45 minutos, y con ella se logró terminar de identificar los problemas y necesidades, lo cual favorece para la priorización:

Seguidamente nos quedamos con el grupo para jugar bingo, esto con la finalidad de conocer la dinámica del grupo, convivir, relacionarnos y generar empatía con los integrantes del grupo, lo cual fue algo importante ya que Linda y mi persona sentimos aceptación y agrado por parte de los adultos mayores.

El miércoles 12 de junio a la 1:30 p.m en el aula 305 del edificio de Ingeniería Eléctrica , tuvimos clases con la profesora Ana Yanci, quien continúo con el tema de la clase anterior, en la cual se explicaron los aspectos que deben contener el anteproyecto:

Luego de ello, la profesora nos presentó una propuesta de un trabajo de una estudiante de nutrición, para ejemplificar dichos aspectos, y al mismo tiempo se iba pensando en como se realizarían en base a los problemas o necesidades identificadas por cada grupo de trabajo.

El sábado 15 de junio, digité la información recolectada el martes en la actividad que se realizó con el grupo “Caminos de Paz”, y se la envié a Linda para que ella los terminará de redactar y lo agregáramos al diagnóstico; tal y como se acordó el martes después de dicha actividad.

Entre los logros y las dificultades encontradas están:

En la actividad realizada con el grupo “Caminos de Paz”, en la presentación una señora se puso a llorar, ya que estaba enfrentando una situación difícil  y en ese momento no supe como reaccionar, solo deje que la señora se expresará y se continuo con la actividad; este hecho me permitió ver que a veces se planean actividades y hay aspectos que no se contemplan por lo cual cuando se presentan no se sabe realmente como reaccionar; asimismo me parece que esta actividad nos permite ver estados de animo y sentimientos, que se pueden tomar en cuenta al realizar las otras actividades.

Con respecto a esta misma actividad, una dificultad fue la hora de llegada de las integrantes del grupo, ya que algunas llegaron tarde y no estuvieron en algunas dinámicas; asimismo llegaron integrantes que no conocíamos (Linda y yo).

Un emergente, es que me siento bajo presión ya que nos queda muy poco tiempo para preparar el anteproyecto.

Pero con respecto a este mismo tema, un logro es que en base a lo preguntado y la información brindada por los adultos mayores, se puede priorizar una necesidad, para en base a ella se desarrolla el anteproyecto.

Mi autoevaluación para esta semana es de un 4, ya que realice los trabajos individuales, pero en el grupal no avanzamos prácticamente nada, debido a que solo se desarrollo la actividad con el grupo “Caminos de Paz”.

Bitácora 12. Semana del 3 al 9 de junio del 2013

El martes 4 de junio Linda y mi persona nos dirigimos al salón comunal ubicado en el barrio Vargas Araya, en San Pedro de Montes de Oca, a las 9:00 a.m, con la finalidad de realizar una actividad con los integrantes del grupo “Caminos de Paz”, pero esta no se pudo ejecutar debido a que también asistió a realizar actividades con este grupo una persona que fue de parte de AGECO y una persona de la Universidad de Costa Rica, por lo cual se acordó con la coordinadora del grupo realizar la actividad el martes 11 de junio, pero luego otra integrante del grupo nos comentó que el grupo iba a realizar un paseo ese día, por lo cual se acordó llamar a la persona encargada de coordinar estos paseos para cerciorarnos si el grupo tiene planeado algún paseo o no.

Luego de ello a la 1:30 p.m asistí a clases en el aula 306 del edifico de Ingeniería Eléctrica con la profesora María Nielssen, dicha clase consistió en ver como aprenden los adolescentes y los adultos mayores; pero la explicación de cómo aprenden estos grupos etarios estuvo a cargo de dos invitadas, primeramente, como a las 2:00 p.m,  Norma, brindo una charla sobre como aprenden los adultos mayores (AM), como por ejemplo:

Seguidamente, como a las 3:30 p.m Viria Ureña,  expuso como aprenden los adolescentes, y explico que con este grupo etareo se deben proponer las siguientes metas:

 

Además este día Linda y mi persona acordamos ir trabajando los aspectos que se pueden mejorar en el diagnóstico y empezar, nosotros como “profesionales”, a identificar los problemas y/o necesidades del grupo “Caminos de Paz”.

El miércoles 5 de junio en el aula 115 del edificio de Medicina, empezamos como a las 8:35 a.m clases con la profesora María Nielssen. La dinámica de esta clase era presentar en grupos técnicas para trabajar relaciones  interpersonales en los distintos grupo etarios (niños, adolescentes, adultos y adultos mayores). El primer grupo en exponer fue el de los niños, el cual era el grupo en el que estaba, en conjunto con Fabiola, Bilvia, Adriana y Rosa; primeramente expusimos como aprenden los niños, luego dividimos el grupo en los subgrupos en los  cuales debíamos exponer, y les encargamos la tarea de cuidar un huevo, luego expusimos que aprenden los niños según cinco rangos de edad y realizamos una actividad para cada uno de ellos:

Luego de estas actividades seguían dos más, pero yo me tuve que retirar, debido a que tenía una cita en el lugar de trabajo en el cual estoy realizando, en conjunto con tres compañeros más,  una investigación para uno de los cursos de la carrera de promoción de la salud.

 Pero volví a la clase como a las 10:45 a.m, unos minutos antes de que el último grupo (el que presentaba las dinámicas con adultos mayores) realizaran sus actividades, las cuales fueron:

 

En la tarde tuvimos clases con el profesor Marvin Madrigal, en el aula 305 del edificio de Ingeniería Eléctrica, esta empezó a la 1:40 p.m y fue con un quiz en el cual dure hasta las 2:50 p.m, luego el profesor dio como cinco minutos para tomar agua y estirarnos, y seguidamente prosiguió a dar la clase, la cual fue acerca de la formulación de un proyecto en Educación para la Salud.

   

 

Pero este tema no fue concluido, ya que como a las 4:25 p.m el profesor terminó la clase, debido a que le disgustó que algunos estudiantes realizaran actividades distractoras que no se relacionaban con lo visto en clase; y aprovecho para comunicarnos que el tema de las distracciones y el dispersarnos tanto, les preocupaban a él y a la profesora Ana Yanci.

Otros días estuve realizando trabajos en grupo (el diagnóstico con Linda) y trabajos individuales:

Como parte de las dificultades presentadas esta semana, están:

~El martes 4 de junio no se pudo realizar la actividad planeada con el grupo “Caminos de Paz”, lo cual atraso en la priorización del problema, por lo cual los avances presentados en el diagnóstico esta semana fueron: se mejoró la redacción de algunas partes del trabajo como introducción y justificación, se amplió la identificación de problemas, y se empezó a priorizar un problemas, pero este último paso (la priorización del problema) estará completo hasta realizar la actividad con el grupo.

~El miércoles 5 de junio, en la presentación que estaba a mi cargo (la canción) me reí, y ello casi me impide terminar la canción, además de ser un obstáculo en la ejecución de la actividad.

~El mismo miércoles, como dificultad fue que el profesor no terminará la clase, a raíz de, se podría decir, el sentimiento de falta de interés que percibió él de parte de algunos de los estudiantes presentes en la clase.

Logros:

~Las presentaciones del martes, acerca de cómo aprenden los adultos mayores y los adolescentes, fueron importantes, y a nivel personal la exposición de los adultos mayores es de gran importancia, ya que es la población con la cual trabajo y trabajaré en este curso.

~Aunque se acordó (Linda y mi persona) que la priorización del problema se realizaría con la población del grupo “Caminos de Paz”,, como parte de la participación social, no se pudo abarcar este paso debido a que no se realizó la actividad planeado, no nos quedamos sin hacer nada, ya que nos dedicamos a mejorar el diagnóstico y a buscar información de adultos mayores.

~He logrado avanzar en los trabajos personales, con la elaboración del mapa conceptual y el informe de gira.

Por lo cual teniendo en cuenta las dificultades y los logros de esta semana en relación a trabajo individual y trabajo en equipo, mi evaluación para esta semana es 4,5.