El miércoles
26 de junio del 2013 en el aula 115 de la Facultad de Medicina de la UCR, a
partir de las 8:15 a.m tuvimos una clase de planificación didáctica impartida
por las profesoras María Nielssen y Gabriela Murillo.
Se inició la clase como unos comentarios
acerca la huelga realizada el martes 25 de junio. Seguidamente la profesora
María Nielssen nos dividió en grupos para leer una lectura y comentarla, esto
como actividad introductoria al tema que se iba a ver ese día.
Luego se vio un video en el que una profesora
expresaba aspectos, como ¿por qué planificar? ¿Cuáles son algunos beneficios de
la planificación?, entre otros. Dicho video es:
Se continuo con una presentación acerca de
este tema (la planificación didáctica) expuesta
por la profesora María Nielssen. En esta presentación se incluyo:
características de la planificación didáctica, la importancia de esta en el
área de la salud y en el proceso de enseñanza-aprendizaje, vimos varias
técnicas didácticas en comunicación (solo mencionadas):
Así como los diferentes tipos de técnicas:
Después la profesora nos mostro una matriz
didáctica, nos enseño como realizarla y varios ejemplos, una matriz didáctica
se basa en:
Y para finalizar la profesora Gabriela nos
indicó agruparnos en los equipos de trabajo de los proyectos, para ir
planteando técnicas que se consideren apropiadas para cada proyecto. En este
espacio Linda y yo comentamos acerca del enfoque a utilizar: Habilidades
sociales para la vida, esto debido a que sin este no podíamos tener claro que
tipo de técnicas desarrollar, luego hablamos de la actividad “Social Dance”.
El viernes 28 de junio del 2013, a la 1:30 p.m
nos reunimos con nuestro contacto de la Municipalidad de Montes de Oca, en su
oficina ubicada en esta institución. El objetivo de esta reunión fue entregarle
el diagnóstico impreso, comentarle como avanzaríamos con el proyecto, y
establecer líneas bajo las cuales trabajaríamos con el proyecto, según lo
establecida por esta municipalidad.
Lo cual fue un logro debido a que como este trabajo se desarrolla por medio de una alianza establecida con él, es importante mantenerlo al tanto de cómo avanzamos y volverlo participante del proceso. También porque en la reunión él nos comento con que materiales o recursos él nos podía ayudar.
Durante el transcurso de la semana he
trabajado en la propuesta de anteproyecto, principalmente en lo que es
antecedentes, marco teórico, los objetivos del proyecto.
Propuestas sugerencias y/o acuerdos:
Se acordó con la profesora María Nielssen y la
profesora Gabriela se acordó cambiar el quiz que debíamos realizar por el mapa
conceptual que habíamos enviado, y también se estableció que el mapa se iba a
enviar en el transcurso del resto de la semana, hasta el viernes 28 de junio.
Trabaje en este mapa el miércoles, revisando lo que había hecho y pensando en correcciones,
y el jueves lo volví a realizar y lo envié.
Se acordó con el contacto de la municipalidad
enviarle lo que redactáramos acerca de la vinculación del proyecto con las
acciones (proyectos, programas, lo establecido en el PEM) realizadas Municipalidad de Montes de Oca, para que él
nos brindará su opinión acerca esta.
Linda y mi persona acordarnos reunirnos el
martes 2 de julio, para agrupar y platicar sobre lo avanzado individualmente
del proyecto.
Autoevaluación:
Mi autoevaluación para esta semana es de 4,5,
porque considero que he trabajado adecuadamente en el anteproyecto como en los
trabajos a nivel individual.
